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①多种娱乐模式玩法

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大学期间的家教经历，让王玮第一次体会到做老师的成就感。2014年大学毕业后，王玮选择了教师这份职业。“做老师很幸福，我也很爱我的学生。”讲述教书的酸甜苦辣时，这个干练短发女生的微笑和泪水时而交织。

无微不至地呵护，带领学生浸润爱的阳光。王玮关心学生的全面发展，总在休息时间创造机会陪伴学生，与他们一起运动、做饭、爬山、养动物。进行班级小组评比时，王玮会亲手制作奶茶，用各地特色文创产品奖励学生，并拿起相机将学生的青春一一记录。提起王玮，2102班学生刘娅妮一脸崇拜，“‘大宝’老师就是我们的‘知心姐姐’。”

两年前的高考前夕，熊玉岚患上胃炎，因家庭条件不好，带病坚挺着。王玮得知后，驱车五六十公里带着熊玉岚去医院看病，并垫付医药费，让她放下心理包袱，等以后工作了再还给她。高考结束，熊玉岚如愿考上一本。“王老师既是我的恩师，更是我的家人。”

垂身示范是最有效的教学方法。近年来，武潭镇中学的生物、化学教学质量在桃江县数一数二，王玮所教班级，每班有近20人拿到满分。“王老师教育中‘用脑’‘用心’‘用功’，她的工作和为人一样，不张扬、不浮躁，接地气。”武潭镇中学校长薛鳗如此评价。

每到期末，王玮都会给班上每位学生写一封信，用严谨的“生物术语”或幽默的“化学语言”给学生打气，信封里还会备下爱心糖果。纸短情长，一位16届毕业生在回信中写道：“我们的饭越做越好吃，书也越读越远，王老师仍然是那个‘大宝’——亦师亦友，受益终生！”

教学中，王玮除了进行分层教学，关注“弱势群体”，还邀请往届学生到班级交流，给学弟学妹分享“过来人”的经验。课余时间，她带着学生玩起了“化学扑克牌”，利用物质之间进行的化学反应来接牌，实现寓教于乐。

创新教学“走出”课堂，带领学生掌握学习“密码”，让王玮的教学获得学生认可。王玮回忆，初中的生地老师讲课让她很着迷，从教后她暗下决心亦要如此。为了让所教的化学、生物课高效、有趣，王玮花大量时间研究教材和学情，钻透学科底层逻辑，降低学习“门槛”，尝试创新教学。

王玮实践“教育即生活”理念，她的课堂不拘泥于学校，带着学生打造了一个个“没有围墙的课堂”。生物课上，她和学生走进山间采摘蕨菜、种起了豆芽菜。周末，她和学习兴趣小组穿街走巷，走访农户、商户等拍摄微课视频，提高学生学科知识水平，锻炼学生的实践能力。

当知识不再刻板，兴趣和热爱油然而生，学习就不是件苦差事。“王老师的课充满魅力，她也从不放弃任何一个后进的学生。”渐渐地，学生对两门课程有了“归属感”。

在教学相长的“如切如磋”中，在师生爱的“双向奔赴”里，王玮在乡村教育这片广袤天地中“寻宝”，找到了独属自己的教育心法。付出终有回报，2023年王玮获得益阳市化学学科教学竞赛一等奖，先后被评为“桃江县优秀教师”“芙蓉百岗明星”“桃江县优秀党员”。(完)

皇冠288880中新网益阳4月2日电 (李胜财 苏依依 蒋雯倩)“大宝”是她的网名，亦是学生对她的昵称。从刚入职腼腆的生涩新手，到担任化学科备课组长、成为教学质量位于湖南益阳市桃江县前列的青年骨干，从教十年，桃江县武潭镇中学教师王玮寻得教书育人的“法宝”，也成了学生眼中的“宝藏”老师。

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